2024年11月30日-12月1日,应我院之邀,北京教育科学研究院梁洪来为河南省“国培计划(2024)”农村骨干教师能力提升培训项目(县级骨干教师)初中音乐班学员讲授《指向中学生核心音乐能力提升的教学设计》。
11月30日下午的课程,梁老师以《基于艺术课标的初中欣赏教学》为题,为学员们分享要用“先进的教学理念”“高效的教学方法”“省钱的教学手段”实现“让音乐属于所有人的教育理想”。梁老师问出:何为中国学生的核心素养?从宏观的跨学科素养逐步俯瞰微观,与学员进行深入探讨。通过对“正确价值观、必备品格、关键能力”的关系分析,落地到音乐学科的根本属性。在此属性的基础上,向学员讲述音乐教学的基本规律与底层逻辑。梁老师通过大量生动的案例,为学员捋清楚音乐学科关键(基础、核心)能力是对旋律的感知、记忆、想象、表现、创造、思维能力。
12月1日上午,梁老师承接昨天下午所教授的内容,在复习的基础上,带领学员切入《指向中学生核心音乐能力提升的教学设计》这一主题。从到听音乐的“四个动作”出发,立足音乐学科的关键(基础、核心)能力,通过音乐学科的内在逻辑,辅以具体的作品,为学员清晰讲授看到一个作品如何找到“教学点”,如何选择“教学点”,如何针对“教学点”来设计并实施。
除此之外,梁老师强调音乐学科关键能力需要刻意训练,遵循“药不能停+药劲儿得足”两个原则。学员们在梁老师的风趣幽默的授课中汲取知识,积极参与课程设计互动环节、受益匪浅。