信阳师范学院音乐与舞蹈学院

8月19日，“2023年夏季柯达伊教学体系理论与实践研讨会”进行到了第三部分——教师专项技能提升课程。7位授课教师为研讨会的学员们带来了内容丰富且妙趣横生的课堂分享。

首先，音乐与舞蹈学院的李彩彩老师为学员们带来《合唱实践1》的课程。区别于其他教学法，柯达伊教学法的显著特征就是以歌唱为主要教学手段，而合唱实践是匈牙利各级各类学校开展音乐教育和活动的最重要形式。李老师首先带领学员们进行身体、气息、声音等热身练习，再通过对《柯达伊333读谱练习》以及匈牙利风格二声部等作品的演唱实践，提高学员们音准、节奏以及合唱发声要求的能力。

由音乐与舞蹈学院院长陈新宇教授为学员们讲授《合唱指挥1》课程，陈教授从指挥的基本姿势与基本原则展开，通过学习击拍动作原理、不同拍子的起拍、收拍等知识要点，指出学员们在指挥过程中应注意的问题，帮助学员们运用更规范、准确、精炼的挥拍动作表达音乐的情感。陈教授还专门针对每个学员的问题做出了解答，让学员们的指挥能力得到有效提高。陈教授以风趣幽默的语言、深入浅出的讲解、现场的指导和展示，使学员在轻松而融洽的氛围中学习了合唱指挥的知识和技巧，学员们在寓教于乐中得到启发与提高。

为提高学员们的视唱能力，音乐与舞蹈学院的牛媛媛老师为学员们讲授《视唱练耳1》的课程。课程以《柯达伊333首读谱练习》《中小学音乐教材》等教材中的经典作品为主要教学材料，针对首调唱名体系中的首调唱名唱法、节奏读法、节奏字母谱和柯尔文手势等逐一进行了全面、细致地讲授和示范，带领学员们进行不同形式地训练，帮助学员们更好地做到准确歌唱。参加培训的学员们一致表示牛老师的课程内容精彩纷呈，可操作性强，对于今后的教学工作有很大借鉴和帮助。

下午，音乐与舞蹈学院的刘佳蕾老师，与大家分享《接续式教学理论与实践》，以什么是接续式教学、为什么要进行接续式教学、怎么进行接续式教学为逻辑线索。立足音乐学科学习的底层逻辑，阐述接续式教学的理念，探讨接续式教学在音乐学科教学中的重要性与必要性。在课上，刘老师带领两位本科三年级的音乐学专业学生，请她们分享学习柯达伊音乐教育体系的心得，以亲身经历向大家展示了接续式教学在大学的音乐教学法课程、小学的音乐课堂中的实际运用，获得台下学员们的一致好评。

最后，由崔健老师、李梦园老师和龚维老师介绍了“北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会柯达伊实验教材”学前音乐课程的编写理念和实施策略。探索建立富有中国民族风格的幼儿课程，帮助幼儿积累中华民族文化为基础的“音乐母语”。三位授课教师向学员们展示课堂实践视频，并带领学员们现场感受音乐游戏和练习，课堂气氛轻松愉快。

今日内容柯达伊教学体系理论与实践研讨会提升课程的第一天。学员们在前期观摩课例的基础上，更加深化了对教学技能的训练，将所学知识以具体操作付诸实践，是能力提升的关键环节。同时，各位授课教师也为后续三天教学技能的提升奠定了基础，稳步前进。

授课教师介绍：

陈新宇：信阳师范大学音乐与舞蹈学院院长、教授、硕士生导师。现为北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会理事、河南省音乐家协会会员、中国合唱协会会员、河南省合唱协会副理事长、河南省信阳市合唱协会会长。多年来致力于合唱指挥和合唱艺术实践课的教学工作；曾多次带领信阳师范大学停云合唱团参加国家级、省级合唱比赛,并取得优异成绩。主持完成省厅级项目10余项,发表论文20余篇;被评为省教育教学专家、省师德先进个人、校优秀教师、校师德标兵等。

牛媛媛：北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员，河南省信阳师范学院音乐与舞蹈学院教师。主持完成河南省教改项目2项，河南省教学质量工程项目1项（河南省一流本科课程《视唱练耳》）。获得省厅级教学比赛一等奖1项、二等奖1项、信阳师范学院第四届校长教学质量奖。

李彩彩：中国合唱协会会员，信阳市合唱协会副会长。2019年获白俄罗斯国立音乐学院合唱指挥硕士学位。2020年任信阳师范大学音乐与舞蹈学院合唱指挥与视唱练耳教师、信阳师范大学“停云”合唱团常任指挥。就职以来在合唱教学实践中多次举办专场音乐会，并带领“停云”合唱团参加国家级、省市级合唱比赛获得优异成绩。

刘佳蕾：北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员。信阳师范大学音乐与舞蹈学院青年教师。毕业于中国音乐学院，师从谢嘉幸教授、梁洪来研究员。主讲课程：《音乐教学论》、《中小学音乐教学实训》、《微格教学》、《柯达伊音乐教学法》、《视唱练耳》。

李梦园：艺术学硕士。北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员，北京柯达伊音乐教育专业委员会学前课题组研究员。自2016年以来，一直跟随北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会从事柯达伊教学法的研究、实践与探索，主要方向柯达伊音乐教育体系在学前阶段的实践与探究。2022年秋，开始在长沙地区公办幼儿园实践学前实验教材。

龚  维：北京音乐家协会柯达伊音乐教育委员会会员。北京音乐家协会柯达伊音乐教育委员会实践基地成员，幼儿课题组研究员。长沙柯伊娃音乐教室创办人。长沙梅溪湖少儿合唱团执行总监。从教20年，深耕柯达伊教学本土化研究6年。主要致力于学前和小学低年级学段的音乐课程开发，对于幼小衔接和小幼衔接的音乐教学有丰富的教学实践经验，深受学生的喜爱。