信阳师范学院音乐与舞蹈学院

     8月20日，教师专项技能提升部分进入第二天，8位授课教师分别以实践训练以及专题讲座形式，继续为参会教师带来精彩纷呈的课程内容。

20日上午，我院李彩彩老师继续深入带领参会教师在柯达伊教学理念下进行合唱实践的体验和训练。发声和呼吸练习热身结束后，秉承“接续式教育”理念，以参会教师互动接龙形式“温故”，之后继续进行匈牙利二声部合唱训练“知新”。循序渐进的过程中，加深参会教师对于柯达伊教学法优势的体会。

之后的内容由我院张波洋带领参会教师继续合唱指挥的训练和体验。张波阳老师延续昨日陈新宇教授的训练，在基本姿势基础上增加挥拍方式、速率等练习，配合柯达伊节奏型进行基础训练。之后以《童年》为例，分析作品结构、内容和情感，带领参会教师开展指挥实践活动。

上午最后，由我院张思老师接续前程，继续带领参会教师进行柯达伊教学法之下视唱练耳的体验和练习。张思老师以柯达伊《333首读谱练习》为例，用分句练习、头尾互换创编、手脚辅助配合和正、逆反打等形式帮助参会教师强化节奏稳定性。唱名与节奏读法交替演唱，变化旋律演唱和多声部创编等形式练习，帮助参会教师更加准确的歌唱。参会教师们的学习热情高涨，积极互动，现场氛围融洽活跃。

   20日下午，由崔健、邓萍、胡云浩、闫茜茜和张蕾共同带来专题讲座《基于柯达伊理念的实验教材研究（一年级）》。5位老师结合自己的经历，介绍了“北京柯达伊学会实验教材”课程编写的初衷、理念以及策略。通过向参会教师展示课堂实践视频，分享对柯达伊音乐教学体系的逐步理解以及实验班学生在使用实验教材的进步过程，并且现场带领参会教师感受视频教学片段，明显且直观地呈现出柯达伊教学理念对于小学音乐教育的优势。

    教师专项技能提升的第二天，参会教师在第一日的基础之上，更为深入地感受和提升柯达伊教学体系下的教学技巧、方式、策略；同时强化柯达伊教学思维。

授课教师介绍：

李彩彩：中国合唱协会会员，信阳市合唱协会副会长。2019年获白俄罗斯国立音乐学院合唱指挥硕士学位。2020年任信阳师范大学音乐与舞蹈学院合唱指挥与视唱练耳教师、信阳师范大学“停云”合唱团常任指挥。就职以来在合唱教学实践中多次举办专场音乐会，并带领“停云”合唱团参加国家级、省市级合唱比赛获得优异成绩。

张波洋：信阳师范大学合唱指挥青年教师，信阳市合唱协会副理事长，2017年获得韩国岭南大学钢琴演奏硕士学位，并于2020年获得合唱指挥博士学位。2020年11月就职于信阳师范大学音乐与舞蹈学院，主要从事合唱指挥相关的教师科研与舞台实践工作。

张  思：信阳师范大学音乐与舞蹈学院青年教师，讲师，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员。曾获河南省教育系统教学技能竞赛“二等奖”、信阳师范大学教师教学大奖赛“一等奖”；多次评为信阳师范大学“优秀教师”；近年来主持省厅级项目3项，参与完成省厅级项目6项、河南省一流本科课程2项，发表学术论文10余篇。

崔  健：北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务理事，负责专业委员会国际事务、教师培训和教材研究工作。北京师范大学文学院教育硕士，匈牙利罗兰大学教育理论柯达伊研究方向PhD在读。国际柯达伊学会会员。

邓  萍：毕业于华南师范大学音乐学院，小学音乐一级教师，中山市骨干教师，中山市优秀教师，中山市蒋丽媛名师工作室成员，2022-2023年赴中山市港口镇大丰小学支教。曾获得全国首届原创歌曲比赛银奖，全国柯达伊教学比赛一等奖，中山市“双融双创”录像课比赛一等奖，精品课程市一等奖，辅导学生参加省市级比赛均获得佳绩。

胡云浩：山东省济南章丘双语学校音乐研究员，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会第二届理事会理事，众乐柯达伊音乐教育工作室主持人。近年来一直在区域内宣传实践柯达伊教学理念，2019年推动成立了山东省首个“柯达伊音乐教育研究与实践基地校”。

闫茜茜：北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员。山西省长治市潞城区店上中心学校李家庄寄宿制小学音乐教师。2021年1月11日加入北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会，跟随协会开始学习柯达伊教学体系。

张  蕾：河北省唐山市唐马路小学，音乐一级教师。毕业于河北师范大学音乐学院，北京音协柯达伊音乐教育专业委员会会员。现任职以来，获得国家级荣誉1项，省级荣誉3项，市级荣誉4项，区级荣誉13项；参与区级课题《“柯达伊教学法”在中小学音乐教学中的实践研究》。自2019年成为柯达伊教育委员会会员以来，努力学习柯达伊教学法，2021年参加《柯达伊合唱分析与指挥技能提升外教特训课程》；2023年7月远赴匈牙利学习柯达伊教学法。